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          重慶育嬰師

          幫家人• 重慶育嬰師 放心 更省心

            育嬰師主要是為3個月以上的嬰幼兒提供生活照料,護理和早期教育。育嬰師掌握嬰幼兒的養、護、教,包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長檢測、動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養、個性化教學等等。有育嬰師的指導,寶寶的成長環境會更健康,比如媽媽的胎教很重要,什么能吃,什么不能吃,什么能說,什么不能說,什么能做,什么不能做,都是育嬰師的服務范圍,要讓孩子能夠贏在起跑線上,最好就是找一個專業的育嬰師來培養寶寶的各個方面的才能。

            育嬰師分別為:育嬰員(國家職業資格五級)育嬰師(國家職業資格四級)高級育嬰師(國家職業資格三級)。要求從業人員有愛心、耐心和責任感;口齒清楚、會講普通話;表達能力和溝通能力強;動作協調、靈活;有一定的學習能力。

            育嬰師需要具備的專業知識

            (一)飲食
            ⒈ 能夠進行母乳喂養指導
            ⒉ 能夠正確沖調奶粉
            ⒊ 能夠正確準備用具和喂哺嬰兒
            ⒋ 能夠制作泥糊狀食品并正確喂食
            ⒌ 能夠正確選擇、搭配、制作固體食物
            ⒈ 母乳喂養的重要性及喂養方法
            ⒉ 奶具使用和消毒的知識
            ⒊ 喂哺的方法
            ⒋ 制作泥糊狀食物和固體食物的知識
            ⒌ 營養素的基本知識
            (二)飲水
            能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水
            不同年齡嬰幼兒的喂水方法
            (三)睡眠、二便、三浴
            ⒈ 能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件
            ⒉ 能夠正確包裹嬰兒
            ⒊ 能夠給(訓練)嬰兒穿脫衣服
            ⒋ 能進行嬰兒二便后的清潔處理
            ⒌ 能為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴
            ⒈ 不同年齡嬰兒的睡眠時間
            ⒉ 正常二便的規律、特性
            ⒊ 三浴鍛煉的方法和好處
            ⒋ 尿布的選擇、使用、換洗方法
            (四)衛生(居室、個人、四具)
            ⒈ 能夠保持居室衛生
            ⒉ 能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進行消毒。
            ⒊ 能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔
            ⒋ 能夠給嬰兒洗頭、洗澡
            ⒈ 嬰兒居室的環境要求
            ⒉ 臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法
            ⒊ 嬰兒個人衛生的知識
            日常生活保健與護理
            (一)生長監測:能為嬰兒測量體重、身高,量具選擇和使用的知識
            (二)預防接種:能夠按時讓嬰兒接受預防接種,國家計劃免疫要求
            (三)常見疾病護理
            能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進行簡易護理,喂藥及簡易護理的方法
            (四)預防鉛中毒:能夠識別鉛中毒
            (五)危險因素識別:能夠識別常見意外傷害的危險因素,常見意外傷害的原因及預防
            教育
            (一)動作技能訓練
            1 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計大運動訓練
            2 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計精細動作訓練
            1 .不同年齡階段大動作發展的特點與訓練方法
            2 .不同年齡階段精細動作發展的特點與訓練方法
            (二)智力開發
            1 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計認知能力訓練
            2 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計語言訓練
            1 .不同年齡階段認知能力發展的特點與訓練方法
            2 .不同年齡階段語言發展的特點與訓練方法
            (三)社會行為及人格培養
            1 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計培養生活自理能力的活動
            2 .能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計培養社會交往能力的活動
            3 .能夠根據嬰兒發展水平培養良好情緒行為
            1 .嬰兒生活自理能力培養的生理和心理基礎
            2 .嬰兒社會交往能力發展的規律、特點與培養方法
            3 .嬰兒良好情緒行為發展的規律、特點與培養方法
            (四)實施個別化教學計劃
            能夠根據嬰兒發展水平的測評結果設計個別化教學計劃
            1 .個別化教學計劃的類型
            2 .設計個別化教學計劃的原則與方法
            3.正確使用測評結果的要求

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